États et sociétés en mutations (XIXe siècle-1ère moitié du XXe siècle)
Classes concernées : toutes les classes de premières sauf les 1MA (pris par une autre action le jour de la sortie)
Enseignants encadrants : M.Basquin, Mme Yazag, M.Omont, Mme Legrand E., Mme Louf, Mme Galan, M.Drouiche, Mme Blervacque, Mme Gilbert, M.Floquet, M.Bouaoud, M.Miroux.
Destination : Écomusée de l’Avesnois de Fourmies et Familistère de Guise en bus le jeudi 09 mars 2023
Visites guidées de l’Eco-musée de l’Avesnois et visite libre prise en charge par les enseignants de lettres/HG du Familistère de Guise.
Objectifs pédagogiques :
Opposer deux situations : Etre ouvrier à Fourmies ≠ Etre ouvrier à Guise
– A Fourmies, le musée du textile et de la vie sociale se déploie dans une filature de 1863. Il abrite une des plus importantes collections de machines textiles en état de marche, en Europe. Reconstitutions et manipulations plongeront les élèves au cœur du quotidien du monde ouvrier.
– Étymologiquement « établissement où plusieurs familles ou individus vivent ensemble dans une sorte de communauté et trouvent dans des magasins coopératifs ce qui leur est nécessaire », le familistère de Guise, situé dans la commune de Guise, voulu par l’industriel Jean-Baptiste André Godin pour l’hébergement de ses ouvriers, est un haut lieu de l’histoire économique et sociale des XIXe et XXe siècles.
Préparation en amont :
- Rappeler l’évolution du monde ouvrier de 1830 à la fin des Trente Glorieuses.
- Etudier la constitution d’une sociabilité et d’une culture ouvrières.
- Présenter la formation d’une conscience de classe à travers les luttes sociales et politiques (grèves, syndicalisme, partis) et le processus d’intégration républicaine.
Exploitation du voyage :
- Comprendre la constitution d’une culture ouvrière
- Présenter la formation d’une conscience de classe
- Opposer deux conceptions du monde ouvrier
Une sortie de terrain très riche qui s’est déroulée dans la bonne humeur et avec du beau temps 😊
